约翰·卫斯理母亲的育儿方法（四）

教导卫斯理家的孩子们学习秩序

令人惊讶的是，任何一个单词，只要他在课堂中学过，他就可以在圣经上或其它书上认出来，因着这样的才能，他很快就可以读英国作家的文学作品。

我对其他孩子都使用这样的教导方式。只要他们认识字母，就教他们拼读，然后教他们读一句话，直到他们完全掌握为止，不管花多少时间。所以无论哪一个孩子上课，他都需要不停地阅读，中间没有休息。到我们下课时，每一个孩子都要读他早上学过的内容；若下午下课，他们就要复述这一天他们所学过的内容。

在六个小时的上课时间里，孩子们不可以喧哗或玩耍，每个人都必须专注于功课本身。让人惊讶的是，若有人专心教导，一个孩子竟然可在四个月里学会如此多的知识，只要这个孩子智力正常、身体健康。因此我的每一个孩子，柯兹除外，在那个期间的阅读水平已经高于大多数妇女一生中所能达到的了。上课期间不允许他们随便从座位上起来，或不经允许就跑出房间（特殊原因除外），或擅自跑到院子里、花园里和街道上。这些都将被视为严重违规。

我们这样有规律地学习、生活了多年，一切都很顺利。孩子们都非常懂规矩。他们也越来越敬虔，并更加容易顺服父母，直到那场意外的大火把他们分散到几个不同的家庭。在那些天里，他们开始用随便的态度和仆人们说话，也随意跑到外面和其他孩子们一起玩，不管那个孩子是好孩子还是坏孩子。而这些在以前都是不被允许的。他们很快忘记了主日要进行的严肃的敬拜生活，学了几首他们完全不懂意思的世俗小调，以及其它几样坏东西。他们那曾经让所有家中访客称赞的有教养的举止，在很大程度上已丢失了，取而代之的，是似乎不费吹灰之力就学会的怪声怪气或其它粗鲁的言行举止。

当房子重新盖好后，所有的孩子回到家里，我们开始重新严格纠正他们的言行举止。也是从那时起，我们开始了每天早上、下午下课前都唱赞美诗的传统，也开始了5点钟的公共灵修时间。每当这个时刻，最大的孩子要带着最小的（已经会说话）孩子，向他们朗读当天的《诗篇》和一章新约圣经。

同样地，在早晨，他们也读《诗篇》和一章旧约圣经，然后是他们个人的祷告时间，之后再吃早餐，或开始家庭时间。感谢神！至今我们还保持着这个传统。